2022年9月の記事一覧

生産サービス科１年生　環境園芸の授業でプランターに植えているサルビアの草抜きや枯れている花の摘み取り作業をおこないました。

生産サービス科２年　環境園芸の授業で、花苗（ビオラ）の植え替え作業を行いました。

流通システム科１年生が園芸体験で冬野菜（大根）の種まきをおこないました。流通システムの授業では、物が作られて、市場や商店・スーパーなどを経て、生産者から消費者に届くまでの仕事の過程を学習しています。１年生では生産の部分も体験します。

流通システム科１年生が園芸体験で耕運機を使い、冬野菜の種まき、植え付け準備をおこないました。

生産サービス科１年生　環境園芸の授業で、ビオラの苗の植え替え作業を行いました。

生産サービス科２年　環境園芸の授業で、肥料の運搬や畑に撒く作業をおこないました。

生産サービス科１年生　環境園芸の授業で、夏野菜の撤去や支柱の片付け、耕耘作業を行いました。

感想

☆耕耘機の動きがゆっくりだった

☆耕耘機の扱いが難しかった

☆簡単に扱えました

☆エンジンをかけるのが難しかった

☆耕耘機にクラッチがあることにびっくりしました

☆耕耘機を上手に動かすことができました

☆指示通り上手に動かすことができました

☆エンジンをかけるのが大変でした

生産サービス科２年　環境園芸の授業で、夏野菜の撤去や支柱の解体、肥料の運搬作業を行いました。

夏野菜（ピーマン）の撤去前に収穫を選別や袋詰めをしました。収穫した野菜は持ち帰り、調理します。

流通システム科１年生が園芸体験で夏野菜（オクラ）の撤去行いました。流通システムの授業では、物が作られて、市場や商店・スーパーなどを経て、生産者から消費者に届くまでの仕事の過程を学習しています。１年生では生産の部分も体験します。